Termini koji se koriste u LCP-u

Davisova metoda - terapijski pristup u otklanjanju disleksije kojega je tvorac Ron Davis, autor knjige Dar disleksije. Metoda opisana u ovoj knjizi polazi od pretpostavki da je uzrok disleksije izmijenjena percepcija koja djeci onemogućava ispravno prepoznavanje slova i riječi u tekstu. Ovakav je način percepcije u ove djece prema navodima autora koji je i sam imao disleksiju razlogom i teškoća ali i nadarenosti u polju vizualnog mišljenja.
Metoda ima dvosmjerni pristup: ovladavanje percepcijom i jezikom na način da se naprave koncepti za riječi koje su okidači za dezorijentacije u tekstu. Terapijski je postupak u Davisovoj metodi stupnjevit i zahvaća sve segmente riječi, od percepcijem i izrade slova u glini, uspostavljanja veze slovo-glas, glasovnog slijeda u riječi, do razumijevanja položaja kojeg riječ može imati u rečenici kao i njenih oblika, do značenja riječi koje se razlaže kroz stvaranje koncepta za riječ - figure ili predmeta u glini.

Floor time pristup - termin koji predstavlja terapijski postupak prema autorima Stanleyu I. Greenspanu i Sereni Wieder autorima knjige Child with Special Neeeds koja u nas izlazi za koji mjesec u izdanju izdavačke kuće Ostvarenje.

Kontigentno učenje pojam je vezan uz metodu poučavanja koju je razvio američki psiholog David Wood, autor knjige Kako djeca misle i uče. Podrazumijeva doziranu pomoć djeci u skladu s njihovim trenutačnim razumijevanjem određenog područja.

NLPT - neuro lingvistično programiranje terapija, psihoterapijski pravac kojemu je cilj postići skladni razvoj pojedinca prema polju dobrobiti, funkcioniranja u ravnoteži željenog i mogućeg. Psihoterapijski postupci strukturirani su prema konkretnim i ostvarivim ciljevima oblikovani jasnim i osjetilno poduprtim jezičnim oblicima, u polju slušnog, vidnog kinestetskog kanala. U NLP-psihoterapiji terapeut je bez nastojanja za promjenom po svaku cijenu. On je taj koji osobi pomaže da lakše dopre do značenja i smisla koje imaju neka ponašanja, pa bila ona i nefunkcionalna.